阅读

1.该怎样阅读一首动人的诗歌，才不会惊动已经平静的心情?该怎样讲述一个过客的故事，才不会打扰行将安宁的日子?人的情感和命运，就像漂浮的流云一样无法掌控，时聚时散，时离时合。

2.社会这一大课堂，为我们提供了无尽的信息，在阅读信息的过程中，我们的学生学会了辨别是非，学会了区分美丑。

3.恍然大悟不仅是一种很愉悦的阅读境界，更是一种很高超的写作境界。

4.文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。

5.这篇文章钩章棘句,佶屈聱牙,使人无法阅读。

6.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。池莉

7.读经诵典颂中华，阅读力量不可估。长篇短篇任凭你，细嚼慢咽勤啃读。读出快乐读出美，读出精髓好读书。意味深长经典美，传情传美传千古。

8.面对这份问卷,这些区(县)委*记、区(县)长或挥笔直书,或掩卷沉思,最终把属于他们的阅读世界呈现在公众面前。

9.阅读是一种享受，给予我们精神的寄托，阅读中，我们会有无限的乐趣。休闲时，坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美！

10.在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。